Bilinguales Montessori Kinderhaus Friedenau | Handjerystraße 46
als Arbeitgeber

Das bilinguale Montessori Kinderhaus Friedenau liegt in der Handjerystr. 46, nähe Walther-Schreiber-Platz und Friedrich-Wilhelm-Platz. Es werden rund 100 Kinder im Alter von 1-6 Jahren in verschiedenen Gruppen auf mehreren Etagen betreut (Nestgruppe-Kinderhaus). Die Kinder spielen und lernen in einer deutsch–englischsprachigen Umgebung. Sie stehen in ständigem Kontakt zu unseren bilingualen Mitarbeitern und werden so spielerisch in die Fremdsprache eingeführt. Ein fließender Übergang in die erste Klasse unserer bilingualen Montessorischule ist Teil des Konzeptes. Unsere Mitarbeiter sind Montessori-Pädagogen bzw. befinden sich in der Ausbildung. Das warme Mittagessen wird von einer Bio-Catering-Firma geliefert. In Info-Veranstaltungen und Seminaren bringen wir interessierten Eltern unsere Arbeit näher und setzen Impulse für positive Veränderungen im Erziehungsalltag. Sprache ist ein entscheidendes Merkmal kultureller Identität. Die menschliche Sprachfähigkeit und Sprachlernfähigkeit sind auf Mehrsprachigkeit ausgelegt, wie wissenschaftliche Studien gezeigt haben. Kinder, die mehrsprachig aufwachsen, entwickeln in der Regel ein hohes Potenzial an Kreativität. Sie lernen leichter weitere Sprachen und sind fremden Kulturen gegenüber toleranter. Auch das Verstehen kultureller Unterschiede und Gemeinsamkeiten wird dabei spielerisch gefördert Wir praktizieren das Konzept der bilingualen Sprachförderung gemäß der Immersionsmethode und betreuen die Kinder pädagogisch in Deutsch und Englisch. Sie haben so die Möglichkeit, ihre natürliche Sprachlernfähigkeit zu entwickeln und zu entfalten. Wir legen großen Wert auf das gleichwertige Erlernen beider Sprachen. Die für das Kind neue Sprache ist eine der beiden Umgangs- und Arbeitssprachen in der Einrichtung. Beide Sprachen, Deutsch und Englisch, sind fest in unseren organisatorischen und inhaltlichen Tagesablauf eingebunden. Unsere Erzieher/innen sind darin ausgebildet, die Kinder spielerisch zu unterstützen, ihr Sprachbewusstsein und ihre phonetische Flexibilität zu entwickeln. Der Einsatz aller Sinne, die natürliche Neugier und die Lust der Kinder am Spiel sind wichtige Instrumente beim Erlernen der neuen Sprache.